Emilia Korkea-aho

professeur et chercheuse de droit

Emilia Korkea-aho est professeur de droit européen et d'études législatives à l'Université de la Finlande orientale, chercheuse dans le projet de recherche financé par le Conseil de la recherche de Finlande sur les portes tournantes et leur réglementation (REVOLVE, 2021-2025), et du projet de recherche de la Fondation Kone sur l'influence politique et le lobbying dans la politique municipale finlandaise (LoSKa, 2023-2026).

Follow on

Elle est également chercheuse invitée au Centre de droit européen de Maastricht.

Ses recherches portent sur le droit et la démocratie dans l'Union et les contextes nationaux, et plus particulièrement sur le droit institutionnel et constitutionnel de l'Union. Ses dernières études portent sur le lobbying, le phénomène de la porte tournante et sur la gouvernance nationale des fonds structurels de l'Union.

Outre sa monographie Adjudicating New Governance (Routledge, 2015), elle est co-éditrice du EU Soft Law in the Member States (Hart Publishing, 2021), de Law, Legal Expertise and EU Policy-Making (Cambridge University Press, 2022), et de Research Handbook on Soft Law (Edward Elgar, 2023).

Emilia Korkea-aho a été chercheuse invitée à la Melbourne Law School (2023), à la Yale Law School (2019-2020), à l'EUI (2007, 2014-2015), à la Columbia Law School (2010) et à l'University College London (2008-2009).

Depuis juin 2023, elle est vice-présidente du conseil consultatif du registre finlandais de la transparence.
Voir plus
Derniers articles

Comment protéger la démocratie européenne après le Qatargate ?

Droit

La sombre affaire de corruption révélée ces jours-ci au cœur du Parlement européen appelle un sursaut. Des outils existent — mais la prise au sérieux du risque par les plus hautes instances de l’Union est encore trop faible. Trop longtemps aveuglés par une confiance jamais questionnée dans l’auto-régulation et la transparence, l’Union et les États membres doivent réagir  : il est temps de penser une stratégie autonome de défense des institutions.